Des ressources à ménager : l'eau et l'énergie

Ce chapitre se travaille en 3 notions. Chacune a sa page : une scène qui la montre en mouvement, l'idée à retenir, et les quatre étapes pour la maîtriser — de « reconnaître » à « transférer ».

Ce que tu apprends dans ce chapitre

• Des ressources limitéesLa planète peut-elle fournir sans fin tout ce dont l’humanité a besoin ?

  Une ressource, c'est tout ce que la nature nous fournit et dont les humains ont besoin pour vivre : l'eau, l'énergie (pétrole, gaz, charbon, mais aussi soleil et vent), les sols pour cultiver, le bois des forêts ou…

• L’eau, une ressource vitale et inégaleL’eau couvre la planète… alors pourquoi manque-t-elle à tant de gens ?

  L'eau est indispensable à la vie : sans elle, impossible de boire, de cultiver ou de fabriquer. Mais l'eau qu'on peut vraiment utiliser est rare. Presque toute l'eau de la planète est de l'eau salée, dans les mers…

• L’énergie et la transition énergétiqueD’où vient l’énergie que nous utilisons, et pourquoi faut-il en changer ?

  Tout, autour de toi, a besoin d'énergie : se chauffer, se déplacer, s'éclairer, faire fonctionner les usines, les téléphones et les ordinateurs. Dans le monde, la consommation d'énergie augmente, parce qu'il y a de plus en plus d'habitants…

Ce que tu dois savoir faire

À la fin de ce chapitre, voici ce que tu dois être capable de faire. Chaque ligne est un objectif du programme — retrouve-le dans la notion qui le travaille.

• Expliquer que les ressources de la planète sont limitées et inégalement réparties, alors que les besoins de l'humanité augmentent.
• Relier la hausse des besoins (population, niveau de vie) à la pression croissante sur les ressources.
• Localiser les régions où l'eau est abondante et celles qui souffrent de stress hydrique (Sahel, Proche-Orient).
• Décrire l'inégal accès à l'eau potable dans le monde, source de fortes inégalités de développement.
• Expliquer les conflits d'usage de l'eau entre l'agriculture, l'industrie et la consommation domestique.
• Justifier des solutions pour ménager l'eau : économies, dessalement, irrigation au goutte-à-goutte, partage entre États.
• Expliquer la forte dépendance du monde aux énergies fossiles (pétrole, gaz, charbon), abondantes mais épuisables et polluantes.
• Interpréter un graphique du mix énergétique mondial encore largement dominé par les énergies fossiles.
• Expliquer la transition énergétique : le passage progressif des énergies fossiles vers des énergies renouvelables (solaire, éolien).
• Argumenter l'intérêt des énergies renouvelables pour limiter la pollution et le changement climatique.
• Expliquer qu'une gestion durable des ressources vise à répondre aux besoins actuels sans épuiser celles des générations futures.
• Justifier des choix de consommation plus sobres en eau et en énergie au quotidien.

Les autres notions au programme de ce chapitre

Elles sont travaillées dans Azulma (cours, quiz, entraînement) ; leur scène arrive.

Au brevet

Aucun des sujets publiés ne cite nommément les notions de ce chapitre — mais l'Histoire-Géo · EMC tombe au DNB : 15 sujets de brevet d'Histoire-Géo · EMC, corrigés et guidés pas à pas.

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• De la naissance de l'islam à la prise de Bagdad
• Du prince de la Renaissance au roi absolu
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• L'affirmation de l'État monarchique (Capétiens et Valois)
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• L'ordre seigneurial : seigneurs et paysans
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