Le Consulat et l'Empire napoléonien

Ce chapitre se travaille en 4 notions. Chacune a sa page : une scène qui la montre en mouvement, l'idée à retenir, et les quatre étapes pour la maîtriser — de « reconnaître » à « transférer ».

Ce que tu apprends dans ce chapitre

• Napoléon empereur : un pouvoir personnel et autoritaireBonaparte prend lui-même la couronne et se fait empereur : quel pouvoir met-il en place, et comment le met-il en scène ?

  En 1804, Bonaparte franchit une nouvelle étape : il se fait sacrer empereur des Français sous le nom de Napoléon Ier. La cérémonie a lieu le 2 décembre 1804 dans la cathédrale Notre-Dame de Paris, en présence du…

• Napoléon réorganise la FranceNapoléon ne fait pas que la guerre : quelles institutions durables construit-il pour la France ?

  Une fois au pouvoir, Bonaparte réorganise profondément la France pour la rendre plus solide et mieux administrée. Sa réforme la plus célèbre est le Code civil de 1804 : c'est un grand recueil de lois, le même pour…

• Le grand Empire et la chuteNapoléon domine presque toute l’Europe… avant de tout perdre : comment se fait cette montée puis cette chute ?

  La domination de Napoléon sur l'Europe ne dure pas. En 1812, il lance une immense armée à l'assaut de la Russie : c'est la campagne de Russie, un désastre. La Grande Armée est décimée par les combats, la…

• Bonaparte et le ConsulatEn 1799, la Révolution s’essouffle : comment un jeune général s’empare-t-il du pouvoir — et pourquoi les Français l’acceptent-ils ?

  À la fin des années 1790, la Révolution française dure depuis dix ans et le pays est épuisé : le gouvernement, appelé le Directoire, est faible, instable et impopulaire. Pendant ce temps, un jeune général, Napoléon Bonaparte, s'est…

Ce que tu dois savoir faire

À la fin de ce chapitre, voici ce que tu dois être capable de faire. Chaque ligne est un objectif du programme — retrouve-le dans la notion qui le travaille.

• Expliquer comment le coup d'État de 1799 porte Napoléon Bonaparte au pouvoir et met fin à la Révolution.
• Relier l'arrivée de Bonaparte au besoin d'ordre et de stabilité après dix ans de troubles révolutionnaires.
• Décrire les réformes du Consulat qui réorganisent la France : Code civil, préfets, lycées et Banque de France.
• Expliquer comment le Code civil (1804) conserve certains acquis de la Révolution comme l'égalité devant la loi.
• Décrire le sacre de Napoléon empereur en 1804 et la concentration des pouvoirs entre ses mains.
• Interpréter un tableau de propagande comme Le Sacre de David pour montrer la mise en scène du pouvoir impérial.
• Localiser sur une carte le Grand Empire napoléonien et les pays dominés ou alliés en Europe.
• Décrire les grandes victoires militaires comme Austerlitz (1805) qui étendent la domination française sur l'Europe.
• Expliquer comment les conquêtes diffusent en Europe des idées et des institutions issues de la Révolution.
• Montrer que l'occupation française suscite aussi des résistances et un sentiment national chez les peuples dominés.
• Situer sur une frise les dates clés : 1799 (Consulat), 1804 (Empire) et 1815 (chute de l'Empire).
• Identifier les causes de la chute de l'Empire : campagne de Russie, coalitions et défaite de Waterloo en 1815.

Les autres notions au programme de ce chapitre

Elles sont travaillées dans Azulma (cours, quiz, entraînement) ; leur scène arrive.

Au brevet

Aucun des sujets publiés ne cite nommément les notions de ce chapitre — mais l'Histoire-Géo · EMC tombe au DNB : 15 sujets de brevet d'Histoire-Géo · EMC, corrigés et guidés pas à pas.

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