Les fractions
Ce chapitre se travaille en 2 notions. Chacune a sa page : une scène qui la montre en mouvement, l'idée à retenir, et les quatre étapes pour la maîtriser — de « reconnaître » à « transférer ».
Ce que tu apprends dans ce chapitre
- Le sens des fractionsQue veut dire « trois quarts » ?
Une fraction, comme 3/4, te dit comment partager. Le nombre du bas (le dénominateur) indique en combien de parts égales tu coupes le gâteau, et le nombre du haut (le numérateur) indique combien de parts tu prends. Donc…
- Additionner des fractionsCombien font 2/7 + 3/7 ?
Quand deux fractions ont le même dénominateur (le nombre du bas), tu additionnes (ou soustrais) seulement les numérateurs (le nombre du haut) et tu gardes le dénominateur tel quel. Par exemple 2/7 + 3/7 = 5/7.
Ce que tu dois savoir faire
À la fin de ce chapitre, voici ce que tu dois être capable de faire. Chaque ligne est un objectif du programme — retrouve-le dans la notion qui le travaille.
- Décrire une fraction comme un quotient et comme une part d'une unité.
- Déterminer une fraction d'une quantité.
- Simplifier une fraction en divisant numérateur et dénominateur par un même nombre.
- Identifier deux fractions égales.
- Comparer deux fractions en les réduisant au même dénominateur.
- Ranger des fractions dans l'ordre croissant.
- Calculer une somme ou une différence de fractions de même dénominateur ou de dénominateurs multiples.
- Justifier la mise au même dénominateur avant d'additionner deux fractions.
- Calculer le produit d'une fraction par un nombre entier.
- Décrire la multiplication d'une fraction par un entier.
Les autres notions au programme de ce chapitre
Elles sont travaillées dans Azulma (cours, quiz, entraînement) ; leur scène arrive.
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