Le tourisme et ses espaces
Ce chapitre se travaille en 3 notions. Chacune a sa page : une scène qui la montre en mouvement, l'idée à retenir, et les quatre étapes pour la maîtriser — de « reconnaître » à « transférer ».
Ce que tu apprends dans ce chapitre
- Le tourisme international de masseChaque année, plus d’un milliard de personnes voyagent pour le loisir : comment le tourisme est-il devenu mondial ?
Le tourisme international, c'est quand des gens voyagent hors de leur pays pour se reposer, se divertir ou découvrir de nouveaux endroits, en restant au moins une nuit sur place (sinon, c'est juste une excursion). On parle de…
- Les grands espaces touristiquesOù vont les touristes dans le monde ? Quelles grandes régions les attirent ?
Le tourisme ne se répartit pas partout de la même façon : il se concentre dans quelques grands espaces. Il y en a surtout trois. D'abord les littoraux ensoleillés, comme le tour de la Méditerranée (Espagne, France, Italie…
- Le tourisme transforme les territoiresQue devient un littoral quand le tourisme s’y installe — et à quel prix ?
Le tourisme ne fait pas que passer : partout où il se développe, il change en profondeur les territoires, surtout au bord de la mer. Il les transforme de deux façons. D'abord par les aménagements : pour accueillir…
Ce que tu dois savoir faire
À la fin de ce chapitre, voici ce que tu dois être capable de faire. Chaque ligne est un objectif du programme — retrouve-le dans la notion qui le travaille.
- Expliquer l'essor du tourisme international de masse : plus d'un milliard de touristes franchissent chaque année une frontière.
- Relier l'essor du tourisme à la hausse du niveau de vie, à la baisse du coût des transports et aux congés payés.
- Localiser les grands espaces du tourisme mondial : littoraux méditerranéens et tropicaux, grandes villes, montagnes.
- Identifier les atouts qui attirent les touristes dans un espace (climat, patrimoine, paysages, aménagements).
- Interpréter une carte des flux touristiques pour repérer les grands foyers émetteurs (Europe, Amérique du Nord) et récepteurs.
- Décrire le rôle des acteurs du tourisme : voyagistes, compagnies aériennes, États et collectivités qui aménagent les sites.
- Expliquer comment le tourisme transforme un territoire : aménagements (stations, aéroports), emplois et revenus nouveaux.
- Argumenter, à partir d'un exemple (Dubaï, une station balnéaire), que le tourisme remodèle profondément un littoral.
- Expliquer les pressions du tourisme de masse sur l'environnement : artificialisation des littoraux, consommation d'eau, pollution.
- Justifier l'intérêt d'un tourisme plus durable qui ménage les milieux et les populations locales.
Les autres notions au programme de ce chapitre
Elles sont travaillées dans Azulma (cours, quiz, entraînement) ; leur scène arrive.
Au brevet
Aucun des sujets publiés ne cite nommément les notions de ce chapitre — mais l'Histoire-Géo · EMC tombe au DNB : 15 sujets de brevet d'Histoire-Géo · EMC, corrigés et guidés pas à pas.
Réviser « Le tourisme et ses espaces »
Les scènes s'animent pas à pas, Lucy explique, le quiz fait le point. Gratuit pour commencer.
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