Les migrations internationales
Ce chapitre se travaille en 3 notions. Chacune a sa page : une scène qui la montre en mouvement, l'idée à retenir, et les quatre étapes pour la maîtriser — de « reconnaître » à « transférer ».
Ce que tu apprends dans ce chapitre
- Les grands flux migratoiresChaque année, des millions de personnes changent de pays : quels grands trajets suivent-elles ?
À l'échelle de la planète, les migrations dessinent de grands flux, c'est-à-dire de grands déplacements de personnes que l'on peut représenter par des flèches sur une carte. Aujourd'hui, il y a environ 280 millions de migrants internationaux dans…
- Qui sont les migrants ?Tous les migrants ne partent pas pour les mêmes raisons : quels grands profils distingue-t-on ?
Tous les migrants ne partent pas pour la même raison, et il est important de ne pas les mettre dans le même sac. On distingue plusieurs types. Les migrants économiques partent pour chercher du travail et de meilleures…
- Les effets des migrationsQue change une migration, pour le pays qu’on quitte comme pour celui qui accueille ?
Les migrations ne font pas que déplacer des personnes : elles transforment durablement les pays de départ comme les pays d'accueil. Elles créent d'abord des diasporas : une diaspora est une population dispersée dans plusieurs pays du monde…
Ce que tu dois savoir faire
À la fin de ce chapitre, voici ce que tu dois être capable de faire. Chaque ligne est un objectif du programme — retrouve-le dans la notion qui le travaille.
- Décrire une migration transnationale : le déplacement de personnes qui franchissent une frontière pour s'installer durablement dans un autre pays.
- Expliquer la différence entre un migrant (installation durable) et un touriste ou un travailleur de passage.
- Expliquer les motifs variés des migrations : raisons économiques (travail), politiques (fuir une guerre, demander l'asile) ou environnementales.
- Identifier la situation particulière des réfugiés et des demandeurs d'asile, protégés par le droit international.
- Interpréter une carte des migrations pour repérer les grands flux Sud-Nord et Sud-Sud à l'échelle de la planète.
- Localiser les principaux foyers de départ et les grandes régions d'accueil des migrants dans le monde.
- Décrire les effets d'une migration sur l'espace de départ (perte de population active, envoi d'argent) et sur l'espace d'arrivée.
- Relier les espaces de départ et d'arrivée par les routes migratoires qui les relient.
- Interpréter une carte des routes migratoires pour repérer les passages obligés et les frontières qui se ferment.
- Décrire les dangers d'une route migratoire (traversée de la Méditerranée, déserts) pour les personnes en migration.
- Expliquer les effets des migrations : diasporas, métissage des sociétés, transferts d'argent (remises) vers les pays d'origine.
- Argumenter que les migrations transforment à la fois les pays de départ et les pays d'accueil.
Les autres notions au programme de ce chapitre
Elles sont travaillées dans Azulma (cours, quiz, entraînement) ; leur scène arrive.
Au brevet
Aucun des sujets publiés ne cite nommément les notions de ce chapitre — mais l'Histoire-Géo · EMC tombe au DNB : 15 sujets de brevet d'Histoire-Géo · EMC, corrigés et guidés pas à pas.
Réviser « Les migrations internationales »
Les scènes s'animent pas à pas, Lucy explique, le quiz fait le point. Gratuit pour commencer.
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