La difficile entrée dans l'âge démocratique (1815-1870)
Ce chapitre se travaille en 3 notions. Chacune a sa page : une scène qui la montre en mouvement, l'idée à retenir, et les quatre étapes pour la maîtriser — de « reconnaître » à « transférer ».
Ce que tu apprends dans ce chapitre
- Une France qui change de régime (1815-1870)De 1815 à 1870, la France change plusieurs fois de régime : pourquoi cherche-t-elle si longtemps sa forme de gouvernement ?
Pour bien retenir le chapitre, il faut se repérer dans le temps. De 1815 à 1870, la France ne cesse de changer de régime, et le droit de vote change avec lui. On peut placer les grandes étapes…
- 1848 : la République et le suffrage universelEn 1848, la République revient : quelles grandes avancées démocratiques la France connaît-elle cette année-là ?
La révolution de 1848 ne change pas seulement le droit de vote. La IIe République prend aussi plusieurs grandes décisions au nom de la liberté et de l'égalité. La plus importante est l'abolition de l'esclavage : le 27…
- Le Second Empire (Napoléon III)De 1852 à 1870, Napoléon III dirige la France : comment son Empire évolue-t-il — et que modernise-t-il ?
Une fois devenu empereur, Napoléon III dirige la France pendant le Second Empire, de 1852 à 1870. Ce régime connaît deux temps. Au début, c'est un Empire autoritaire : le pouvoir garde le suffrage universel masculin, mais il…
Ce que tu dois savoir faire
À la fin de ce chapitre, voici ce que tu dois être capable de faire. Chaque ligne est un objectif du programme — retrouve-le dans la notion qui le travaille.
- Décrire les régimes monarchiques de 1815 à 1848 où seuls les plus riches votent (suffrage censitaire).
- Expliquer pourquoi le suffrage censitaire réserve le droit de vote à une petite minorité de citoyens.
- Décrire la révolution de 1848 qui proclame la IIe République et instaure le suffrage universel masculin.
- Relier l'instauration du suffrage universel masculin de 1848 à l'élargissement de la citoyenneté politique.
- Identifier les grandes mesures de la IIe République en 1848 : abolition de l'esclavage et ateliers nationaux.
- Expliquer en quoi l'abolition de l'esclavage de 1848 prolonge les idéaux de liberté et d'égalité.
- Expliquer comment Louis-Napoléon Bonaparte, élu président en 1848, instaure le Second Empire par un coup d'État.
- Relier le coup d'État de 1851 à la fin de la IIe République et au rétablissement d'un pouvoir autoritaire.
- Décrire le Second Empire de Napoléon III, d'abord autoritaire puis plus libéral.
- Interpréter un document sur le Second Empire pour montrer le contrôle du vote ou la modernisation du pays.
- Situer sur une frise les étapes du droit de vote : suffrage censitaire, 1848 (suffrage universel masculin) et 1870.
- Identifier la succession des régimes de 1815 à 1870 : monarchies, IIe République et Second Empire.
Les autres notions au programme de ce chapitre
Elles sont travaillées dans Azulma (cours, quiz, entraînement) ; leur scène arrive.
Au brevet
Aucun des sujets publiés ne cite nommément les notions de ce chapitre — mais l'Histoire-Géo · EMC tombe au DNB : 15 sujets de brevet d'Histoire-Géo · EMC, corrigés et guidés pas à pas.
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