Le miroir des mots : se raconter
Ce chapitre se travaille en 5 notions. Chacune a sa page : une scène qui la montre en mouvement, l'idée à retenir, et les quatre étapes pour la maîtriser — de « reconnaître » à « transférer ».
Ce que tu apprends dans ce chapitre
- L'écriture de soiEt si l'auteur d'un livre… c'était son propre héros ?
L'écriture de soi, c'est quand un auteur écrit sur lui-même : il devient à la fois celui qui écrit, celui qui raconte et le personnage principal. Il peut raconter toute sa vie (autobiographie), les grands événements qu'il a…
- Les genres du récit de soiAutobiographie, journal, mémoires… comment les distinguer ?
Quand un auteur écrit sur lui-même, il peut le faire de plusieurs façons. L'autobiographie raconte sa vie entière, en repartant du début ; les mémoires racontent surtout les grands événements qu'il a vécus et son époque ; le…
- L'énonciation : le « je »Le « je » qui écrit et le « je » d'autrefois : la même personne ?
Quand un auteur raconte sa propre vie, le mot « je » cache en réalité deux personnes : l'adulte d'aujourd'hui qui prend la plume et se souvient (le « je » narrant, au présent), et l'enfant d'autrefois dont…
- Mémoire et vérité du souvenirQuand on raconte sa vie… s'en souvient-on vraiment telle quelle ?
Quand un auteur raconte sa vie, il ne photographie pas le passé : il le reconstruit. Sa mémoire est sélective (il oublie des choses, il en retient d'autres), il choisit les scènes qu'il raconte, et l'adulte qu'il est…
- L'autoportraitSe peindre soi-même : quel visage choisit-on de montrer ?
Un autoportrait, c'est quand l'auteur fait son propre portrait : il se décrit lui-même. Cela peut se faire avec des mots (il écrit comment il est) ou avec une image (un peintre qui se peint, comme un selfie…
Ce que tu dois savoir faire
À la fin de ce chapitre, voici ce que tu dois être capable de faire. Chaque ligne est un objectif du programme — retrouve-le dans la notion qui le travaille.
- Identifier qu'un texte relève de l'écriture de soi (l'auteur se prend lui-même pour sujet) et en repérer les principales formes (autobiographie, mémoires, journal, autoportrait).
- Expliquer les raisons pour lesquelles un auteur écrit sur lui-même (se souvenir, faire le point sur sa vie, se justifier, témoigner, transmettre).
- Identifier le pacte autobiographique : l'identité entre l'auteur, le narrateur et le personnage principal qui dit « je ».
- Relier l'autobiographie à ses genres voisins (mémoires, journal, autoportrait) et la distinguer d'un roman où le « je » est un personnage de fiction.
- Identifier le genre d'un récit de soi : autobiographie (toute une vie), mémoires (les événements vécus et leur époque) ou journal intime (au jour le jour).
- Décrire ce qui distingue ces genres du récit de soi (visée, période couverte, rythme de l'écriture).
- Identifier la situation d'énonciation d'un récit de soi : qui dit « je », à qui il s'adresse, et distinguer le « je » qui écrit aujourd'hui du « je » d'autrefois.
- Interpréter les indices d'énonciation (pronoms de 1re personne, temps du passé et du présent, marques de jugement) pour préciser le regard porté par l'auteur sur son passé.
- Identifier que le souvenir raconté est une reconstruction : il y a un écart entre ce qui a été vécu et ce qui est écrit (oublis, choix, embellissements).
- Expliquer pourquoi une autobiographie mêle vérité et part de subjectivité (mémoire sélective, point de vue de l'adulte sur l'enfant).
- Identifier un autoportrait : le moment où l'auteur se décrit lui-même, par les mots et parfois par l'image.
- Décrire comment l'auteur se représente : traits physiques et traits moraux, qualités et défauts assumés, image choisie de soi.
Les autres notions au programme de ce chapitre
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