Le réchauffement global

En une phrase

Le réchauffement climatique, c'est la hausse de la température moyenne de toute la planète depuis environ 150 ans. On le prouve avec plusieurs indices qui vont tous dans le même sens.

Comprendre

Le réchauffement climatique global est l'augmentation de la température moyenne de la Terre mesurée depuis l'ère industrielle : environ +1 °C en un peu plus de cent ans. Ce n'est pas une impression mais un fait établi par un faisceau d'indices qui concordent : la courbe des températures moyennes monte, la teneur en CO₂ de l'air augmente en même temps, les glaciers et la banquise reculent, le niveau des océans s'élève. Aucun de ces indices pris isolément ne suffirait, mais ensemble ils forment une preuve solide.

La cause principale est le renforcement de l'effet de serre par les gaz d'origine humaine. Raisonner sur le réchauffement, c'est donc savoir lire ces indices et argumenter à partir de plusieurs documents.

Le cours

Affirmer que la planète se réchauffe demande des preuves : c'est une démarche scientifique qui consiste à rassembler plusieurs indices et à vérifier qu'ils racontent la même histoire. Le premier indice est la courbe de la température moyenne de la Terre : malgré des hauts et des bas d'une année à l'autre, sa tendance est clairement à la hausse depuis l'ère industrielle, avec environ +1 °C. Le deuxième est la teneur en CO₂ de l'atmosphère, qui augmente en même temps et fournit un mécanisme (l'effet de serre renforcé).

Le troisième est le recul des glaciers et de la banquise, visible en comparant des photographies prises à des années différentes. Le quatrième est la montée du niveau des océans. Pris séparément, chacun pourrait être discuté ; mis ensemble, ils se renforcent et désignent une même réalité : un réchauffement global.

On peut même expliquer des situations qui semblent contradictoires, comme un hiver très froid quelque part, car elles relèvent de la météo et non de la tendance du climat. La conclusion, soutenue par l'ensemble des indices et par le mécanisme de l'effet de serre renforcé, est que le réchauffement climatique actuel est réel et largement dû aux activités humaines.

Les erreurs fréquentes

Un seul indice (par exemple un été chaud) suffit à prouver le réchauffement.

La preuve repose sur un faisceau d'indices concordants (températures, CO₂, glaciers, océans), pas sur un évènement isolé qui relève de la météo.

Comme il y a encore des hivers froids, le réchauffement n'existe pas.

Le réchauffement est une tendance des moyennes sur le long terme ; il rend les épisodes froids plus rares sans les supprimer, et n'est donc pas contredit par un hiver froid isolé.

Tu maîtrises la notion si…

• Interpréter les courbes de température et de CO₂ pour montrer la réalité du réchauffement.
• Argumenter, à partir de plusieurs documents, que le réchauffement actuel est réel.

Vérifie que tu as compris

1. Le réchauffement climatique global désigne…

   Réponse la hausse de la température moyenne de la Terre depuis l'ère industrielle (≈ +1 °C)

   Le réchauffement global est l'augmentation de la température moyenne de toute la planète, prouvée par un faisceau d'indices qui concordent (températures, CO₂, glaces, océans).

2. Dossier (d'après le sujet de DNB 2026, Métropole, 26GENSCMEAG1). Document 1 — Le réchauffement climatique entraîne une hausse de la température de l'eau de mer et de l'air. Document 2 — En classe, deux montages identiques d'eau salée, l'un à 15 °C, l'autre à 45 °C : le volume d'eau évaporée recueilli est nettement plus important à 45 °C. Question du sujet : « Montrez que le réchauffement climatique peut augmenter l'évaporation de la mer Méditerranée. » Quelle réponse d'élève est une synthèse complète ?

   Réponse Le réchauffement fait monter la température de la mer (doc. 1). Or une eau à 45 °C s'évapore plus qu'à 15 °C (doc. 2). Donc le réchauffement peut augmenter l'évaporation de la Méditerranée.

   La synthèse prend une donnée de chaque document, les relie par « or », puis répond avec « donc » en reprenant les mots de la question. La réponse qui parle seulement des montages n'utilise que le document 2 et conclut sur la classe, pas sur la mer. La réponse « Document 1 : … Document 2 : … » recopie les deux documents sans les relier : c'est une liste, sans réponse. La phrase sur les gaz à effet de serre est du cours exact, mais elle conclut hors des documents et ne répond pas à la question posée.