Le brassage génétique
Pourquoi des frères et sœurs ne se ressemblent-ils jamais tout à fait ?
En une phrase
Le brassage génétique, c'est le mélange au hasard des allèles des deux parents : à chaque reproduction, les cartes sont rebattues, et chaque enfant reçoit une combinaison unique. C'est pour ça que des frères et sœurs ne sont pas identiques.
L'idée à retenir
À chaque reproduction, les allèles des deux parents se combinent au hasard, dans les gamètes puis à la fécondation. Chaque enfant reçoit une combinaison nouvelle et unique.
Comment ça marche, étape par étape
- Premier hasard, dans les gamètes : pour chaque paire, le gamète reçoit l'un des deux chromosomes, au hasard. Les gamètes d'une même personne sont tous différents.
- Deuxième hasard, à la fécondation : quel ovule, quel spermatozoïde se rencontrent ? Chaque enfant reçoit ainsi une combinaison d'allèles nouvelle et unique.
Comprendre
À chaque reproduction, les allèles des deux parents se combinent au hasard. Ce mélange se fait à deux moments : d'abord lors de la formation des gamètes, où chaque ovule et chaque spermatozoïde reçoit un assortiment d'allèles tiré au hasard ; puis lors de la fécondation, car on ne sait jamais à l'avance quel spermatozoïde rencontrera quel ovule. Le résultat de ces deux hasards : chaque enfant reçoit une combinaison d'allèles nouvelle et unique.
C'est pour cette raison que des frères et sœurs, qui ont pourtant les mêmes parents, sont tous différents les uns des autres.
Le cours
Le brassage génétique explique pourquoi les enfants d'un même couple ne sont pas identiques. À chaque reproduction, les allèles portés par les deux parents sont mélangés au hasard, et cela à deux étapes. Première étape : la formation des gamètes.
Chaque parent possède, pour chaque caractère, deux allèles ; lorsqu'il fabrique ses gamètes, chaque ovule ou chaque spermatozoïde ne reçoit qu'un assortiment d'allèles tiré au hasard. Deux gamètes d'une même personne ne sont donc pas forcément identiques. Seconde étape : la fécondation.
C'est le hasard qui décide quel spermatozoïde, parmi des millions, rencontrera l'ovule. En combinant ces deux hasards, le nombre de combinaisons possibles est immense. C'est pourquoi chaque enfant hérite d'une combinaison d'allèles nouvelle et unique, différente de celle de ses parents et de celle de ses frères et sœurs.
Seuls les vrais jumeaux, issus d'une même cellule-œuf, font exception : ils possèdent la même combinaison.
Vois cette notion fonctionner : la scène animée, plan par plan →
Les erreurs fréquentes
- Tous les enfants d'un même couple reçoivent la même combinaison d'allèles, donc devraient se ressembler totalement.
- À chaque reproduction, les allèles sont brassés au hasard : chaque enfant reçoit une combinaison nouvelle et unique. C'est pourquoi des frères et sœurs sont différents (sauf les vrais jumeaux).
- Le hasard n'intervient qu'au moment de la fécondation.
- Le hasard intervient à deux moments : lors de la formation des gamètes (assortiment tiré au hasard) et lors de la fécondation (quel gamète en rencontre quel autre).
Tu maîtrises la notion si…
- Expliquer que les allèles des deux parents se combinent au hasard à chaque reproduction.
- Expliquer que ce hasard agit lors de la formation des gamètes et de la fécondation.
- Interpréter la différence entre frères et sœurs comme une conséquence du brassage génétique.
S'entraîner sur cette notion
La scène s'anime pas à pas, la mascotte t'explique, puis tu t'entraînes. Gratuit pour commencer.
Ouvrir cette scène dans Azulma →Les quatre étapes pour maîtriser cette notion
Les allèles des parents se mélangent au hasard.
Regarde les quatre gamètes à droite : reçoivent-ils les mêmes chromosomes ? Qu'est-ce qui décide ?
Chaque enfant reçoit une combinaison d’allèles nouvelle.
Compare les trois enfants : ont-ils reçu le même mélange ? À quels deux moments le hasard est-il intervenu ?
Explique pourquoi des frères et sœurs sont différents.
Mêmes parents, mais que se passe-t-il à chaque formation de gamète et à chaque fécondation ?
Vrais jumeaux très semblables, deux frères bien différents : pourquoi ?
Combien de cellules-œufs en haut, combien en bas ? Qu’est-ce que cela change pour le programme reçu ?
Dans le même chapitre
- Héréditaire ou pas ?
- L'influence du milieu
- Le programme génétique
- Les chromosomes
- L'ADN
- Lire un caryotype
- Le gène
- Les allèles
Voir tout le chapitre « Reproduction, stabilité et diversité des phénotypes » →