Les espaces de faible densité et leurs atouts

Ce chapitre se travaille en 3 notions. Chacune a sa page : une scène qui la montre en mouvement, l'idée à retenir, et les quatre étapes pour la maîtriser — de « reconnaître » à « transférer ».

Ce que tu apprends dans ce chapitre

• Les espaces de faible densitéDe vastes espaces, très peu d’habitants : sont-ils vraiment « en déclin » ?

  Un espace de faible densité, c'est un endroit où vivent peu d'habitants par rapport à sa surface : il y a peu de monde au kilomètre carré, beaucoup moins que la moyenne du pays. Attention : cela ne…

• Les difficultés des espaces de faible densitéÉcole fermée, dernier commerce parti, plus de médecin : pourquoi certaines campagnes se vident-elles ?

  Les espaces de faible densité rencontrent souvent des difficultés. Beaucoup de jeunes partent vers les villes pour étudier ou trouver du travail, un peu comme l'ancien exode rural. Du coup, la population qui reste vieillit et le nombre…

• Le renouveau des espaces de faible densitéDes familles quittent la ville pour la campagne : comment certains espaces ruraux reprennent-ils vie ?

  Bonne nouvelle : les espaces de faible densité ne sont pas tous en train de se vider ! Certains attirent aujourd'hui de nouveaux habitants. On les appelle les néo-ruraux : ce sont des citadins qui quittent la ville…

Ce que tu dois savoir faire

À la fin de ce chapitre, voici ce que tu dois être capable de faire. Chaque ligne est un objectif du programme — retrouve-le dans la notion qui le travaille.

• Expliquer ce qu'est un espace de faible densité (population, activités).
• Localiser les principaux espaces de faible densité français (montagnes, espaces ruraux).
• Décrire les paysages des espaces de faible densité à partir d'une photographie.
• Identifier la diversité de ces espaces (campagnes, montagnes, espaces isolés).
• Identifier les difficultés de ces espaces (vieillissement, enclavement, manque de services).
• Expliquer le phénomène de déprise dans certains espaces ruraux.
• Décrire les atouts des espaces de faible densité (tourisme, agriculture, énergies).
• Relier la valorisation de ces espaces à leurs ressources naturelles et patrimoniales.
• Expliquer le regain d'attractivité de certains espaces (néo-ruraux, télétravail).
• Montrer que les espaces de faible densité ne sont pas seulement des espaces en déclin.

Les autres notions au programme de ce chapitre

Elles sont travaillées dans Azulma (cours, quiz, entraînement) ; leur scène arrive.

Au brevet, ce chapitre tombe dans ces sujets

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