Les aires urbaines : la France des villes
Ce chapitre se travaille en 3 notions. Chacune a sa page : une scène qui la montre en mouvement, l'idée à retenir, et les quatre étapes pour la maîtriser — de « reconnaître » à « transférer ».
Ce que tu apprends dans ce chapitre
- L’aire urbaineUne ville ne s’arrête pas à ses portes : jusqu’où s’étend son influence ?
L'urbanisation, c'est le fait que de plus en plus de gens habitent dans les villes plutôt qu'à la campagne. En France, ce mouvement est très ancien et très fort : aujourd'hui, la grande majorité des Français (plus de…
- La métropolisationPourquoi la richesse et le pouvoir se concentrent-ils dans quelques grandes villes ?
La métropolisation, c'est le fait que tout se concentre de plus en plus dans les très grandes villes appelées métropoles : les habitants, les emplois, les richesses, les universités, les sièges des grandes entreprises et les centres de…
- L’étalement urbainLa ville déborde sur les champs : pourquoi tant de familles quittent-elles le centre pour la couronne ?
L'étalement urbain, c'est quand la ville « déborde » et s'étend de plus en plus loin vers la campagne : on construit des lotissements de maisons individuelles, de grandes zones commerciales et des routes là où il y…
Ce que tu dois savoir faire
À la fin de ce chapitre, voici ce que tu dois être capable de faire. Chaque ligne est un objectif du programme — retrouve-le dans la notion qui le travaille.
- Expliquer ce qu'est une aire urbaine et pourquoi la majorité des Français y vivent.
- Localiser les principales aires urbaines françaises sur une carte.
- Expliquer la métropolisation, concentration des fonctions de commandement dans les grandes villes.
- Relier la puissance des métropoles à leur insertion dans la mondialisation.
- Décrire l'étalement urbain et la périurbanisation autour des villes.
- Expliquer pourquoi des habitants s'installent dans les couronnes périurbaines.
- Identifier sur une carte l'organisation d'une aire urbaine (centre, banlieues, couronne périurbaine).
- Décrire les déplacements quotidiens entre le centre et les périphéries.
- Identifier les inégalités sociales et spatiales au sein d'une aire urbaine.
- Expliquer les contrastes entre quartiers aisés et quartiers en difficulté.
Les autres notions au programme de ce chapitre
Elles sont travaillées dans Azulma (cours, quiz, entraînement) ; leur scène arrive.
Au brevet, ce chapitre tombe dans ces sujets
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