Signaux et transmission d'information
Ce chapitre se travaille en 5 notions. Chacune a sa page : une scène qui la montre en mouvement, l'idée à retenir, et les quatre étapes pour la maîtriser — de « reconnaître » à « transférer ».
Ce que tu apprends dans ce chapitre
- Le signal : une variation qui parleNuit noire sur le port. Au sommet de son rocher, le phare lance ses éclats : lumière… nuit… lumière. Ce rythme n’est pas une décoration — c’est un SIGNAL…
Un signal, c'est quelque chose qui change (une lumière qui s'allume, un son qui retentit, une vibration) et qui sert à transmettre un message. Il part d'un émetteur, voyage jusqu'à un récepteur, et lui apporte une information …
- L’année-lumière : voir le passéCe soir, sur la colline, le télescope pointe une minuscule étincelle : Proxima du Centaure, l’étoile la plus proche du Soleil — à 4,2 années-lumière. Elle…
La lumière file à environ 300 000 km/s. Pour mesurer les distances gigantesques du ciel, on utilise l'année-lumière : c'est la distance que la lumière parcourt en un an, environ 9 500 milliards de kilomètres. Attention, malgré son…
- Coder : le voyage en 0 et 1Il est tard, tu tapes « SALUT » et tu appuies sur envoyer. En un clin d’œil, ton téléphone traduit chaque lettre en un nombre (S devient 83), puis chaque…
Pour envoyer un texte ou une photo d'un téléphone à un autre, l'appareil traduit d'abord l'information en nombres, puis en une suite de 0 et de 1 : c'est le codage. Le plus petit élément, qui vaut 0…
- La fréquence et la hauteur d’un sonSur la jetée, la nuit, un musicien pince une corde de sa guitare. Regarde-la de tout près : elle fait des allers-retours si vite qu’elle en devient floue…
La fréquence, c'est le nombre de vibrations qu'un son fait chaque seconde ; on la mesure en hertz (Hz). Beaucoup de vibrations par seconde donne un son aigu (une fréquence élevée), peu de vibrations donne un son grave…
- Analogique ou numérique ?Sur la jetée, la nuit, une chanteuse s’approche du micro. Sa voix fait vibrer l’air, et le micro la transforme en un signal : une courbe qui monte et…
Un signal analogique change en douceur, sans marche, comme l'aiguille d'un vieux thermomètre qui glisse de 19,0 à 19,1 puis 19,2 °C. Un signal numérique, lui, est écrit avec seulement des 0 et des 1. Le grand avantage…
Ce que tu dois savoir faire
À la fin de ce chapitre, voici ce que tu dois être capable de faire. Chaque ligne est un objectif du programme — retrouve-le dans la notion qui le travaille.
- Décrire qu’un signal transporte une information d’un émetteur vers un récepteur.
- Identifier l’émetteur, le récepteur et l’information dans une chaîne de transmission.
- Distinguer un signal lumineux d’un signal sonore.
- Décrire des exemples de signaux utilisés pour communiquer.
- Relier la hauteur d’un son à sa fréquence (en hertz).
- Interpréter qu’un son aigu correspond à une fréquence élevée.
- Relier l’année-lumière à la distance parcourue par la lumière en un an.
- Expliquer qu’observer un astre lointain, c’est observer son passé.
- Distinguer un signal analogique (continu) d’un signal numérique (suite de 0 et de 1).
- Décrire l’intérêt du numérique pour transmettre et stocker une information.
- Décrire la numérisation d’un son ou d’une image par échantillonnage.
- Expliquer comment une information codée en binaire est transmise puis reconstituée.
Les autres notions au programme de ce chapitre
Elles sont travaillées dans Azulma (cours, quiz, entraînement) ; leur scène arrive.
Au brevet
Aucun des sujets publiés ne cite nommément les notions de ce chapitre — mais la Physique-Chimie tombe au DNB : 13 sujets de brevet de Physique-Chimie, corrigés et guidés pas à pas.
Réviser « Signaux et transmission d'information »
Les scènes s'animent pas à pas, Lucy explique, le quiz fait le point. Gratuit pour commencer.
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