Vocabulaire et orthographe lexicale
Ce chapitre se travaille en 3 notions. Chacune a sa page : une scène qui la montre en mouvement, l'idée à retenir, et les quatre étapes pour la maîtriser — de « reconnaître » à « transférer ».
Ce que tu apprends dans ce chapitre
- Le mot en pièces« rechargeable » : un mot que personne ne t’a appris… et que tu comprends quand même. Démonte-le en pièces, et découvre la machine qui te fera lire mille…
Regarde le mot « rechargeable » sur une batterie. Tu ne l'as peut-être jamais appris… et pourtant tu le comprends. Pourquoi ? Parce qu'il se DÉMONTE, comme un jouet en briques : RE- (à nouveau) + CHARGE (le…
- Les mots en réseauÉcris « heureux » au centre d’une page : content, ravi, malheureux, joie, fête… tout un réseau accourt. Apprends à le lire — et tes « bien » deviendront…
Prends le mot « heureux » et regarde autour de lui : il n'est jamais seul. À côté, ses presque-jumeaux, les SYNONYMES : content, ravi — presque le même sens, mais pas la même force : content <…
- Le voyage des motsTéléphone, télescope, télévision : trois inventions modernes… nommées avec une pièce grecque de 2000 ans. Remonte l’histoire des mots — elle t’apprendra à…
D'où viennent les mots ? Ils ont une histoire, parfois vieille de 2000 ans. Les Romains disaient AQUA pour « eau » : cette racine latine vit encore dans aquarium (le bocal d'eau), aquatique (qui vit dans l'eau)…
Ce que tu dois savoir faire
À la fin de ce chapitre, voici ce que tu dois être capable de faire. Chaque ligne est un objectif du programme — retrouve-le dans la notion qui le travaille.
- Identifier les pièces d'un mot dérivé — préfixe, radical, suffixe (« re-charge-able ») — et donner le sens des préfixes (re-, dé-, in-/im-, pré-, para-) et suffixes (-able, -tion, -eur, -ette) les plus fréquents.
- Déduire le sens d'un mot inconnu en additionnant le sens de ses pièces (« invisible » = qu'on ne peut pas voir ; « imprévisible » = qu'on ne peut pas voir à l'avance) et expliquer les limites du démontage (mots simples, faux préfixes : « record »).
- Regrouper les mots d'une même famille par leur radical commun et leur parenté de sens (terre : terrain, terrasse, enterrer, atterrir, souterrain) et écarter les intrus de forme sans lien de sens (« terreur »).
- Justifier l'orthographe d'un mot par la dérivation : le radical conserve son orthographe dans la famille (« terrain » avec deux r comme « terre ») et la famille révèle les lettres finales muettes (« grand » → grandir, grandeur).
- Reconnaitre et nommer les relations de sens entre les mots : synonymie, antonymie, polysémie, champ lexical — et distinguer le champ lexical (parenté de thème) de la famille de mots (parenté de radical).
- Classer des synonymes par intensité (content < heureux < ravi), déterminer le sens d'un mot polysémique par son contexte (« feuille ») et remplacer un mot passe-partout par le mot juste dans une production.
- Relier des mots à leurs éléments latins (aqua, terra), grecs (télé, bio, géo) ou empruntés (pizza, week-end, kimono) et déduire le sens d'un mot savant inconnu à partir de sa racine (aquaculture).
- Expliquer une orthographe par l'étymologie : lettres muettes héritées de l'ancêtre latin (« temps » ← tempus, « corps » ← corpus) et cohérence d'écriture des mots de même radical (« grand » ← grandis, entendu dans grandir).
- Identifier le registre d'un énoncé (familier, courant, soutenu), distinguer néologisme de forme (texter, liker) et néologisme de sens (souris d'ordinateur), et repérer un jeu sonore (allitération, virelangue, mot-valise).
- Choisir et justifier le registre adapté à une situation de communication (destinataire, contexte), réécrire un énoncé dans un autre registre, et mémoriser l'orthographe d'un mot en citant la régularité qui la soutient (famille, étymologie, finale récurrente).
Les autres notions au programme de ce chapitre
Elles sont travaillées dans Azulma (cours, quiz, entraînement) ; leur scène arrive.
Au brevet
Aucun des sujets publiés ne cite nommément les notions de ce chapitre — mais le Français tombe au DNB : 13 sujets de brevet de Français, corrigés et guidés pas à pas.
Réviser « Vocabulaire et orthographe lexicale »
Les scènes s'animent pas à pas, Lucy explique, le quiz fait le point. Gratuit pour commencer.
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